| ??12月16日，德國威能與南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校正式簽署深化校企合作框架協(xié)議。此次深化合作，恰逢南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中德職教合作南京項(xiàng)目40周年，延續(xù)了中德雙方“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新雙元制”的合作理念，不僅為培養(yǎng)技能型人才搭建了更加多元化的學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺，更是新時代下產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展戰(zhàn)略的深度體現(xiàn)。威能中國技術(shù)及培訓(xùn)中心總監(jiān)浦堃先生、南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長楊正民出席簽約儀式。 
??根據(jù)合作協(xié)議，雙方將本著滿足產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)企業(yè)和社會需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目的，在2017年的合作基礎(chǔ)上達(dá)成一系列深化合作目標(biāo)，具體包括：共建“威能供熱技術(shù)南京培訓(xùn)中心” ，積極探索校企管理一體化、育人一體化、資源一體化、文化一體化，形成校企“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的長效機(jī)制；組建“威能”冠名班，共同推進(jìn)、定向培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才；組建“威能工坊班”，讓“培訓(xùn)中心”亦成為員工繼續(xù)教育的平臺；此外，該協(xié)議還包括共建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、共建課程資源、合作共同育人、人才交流等多項(xiàng)舉措。 ??南京高職校作為國內(nèi)首批承擔(dān)中德合作的學(xué)校，經(jīng)過40多年的發(fā)展已成為中德合作“中國學(xué)習(xí)雙元制，實(shí)踐雙元制，創(chuàng)新雙元制”的典范。威能此次與南京高職校深化合作，將通過與學(xué)校的緊密協(xié)作，讓課程更貼近企業(yè)需求與行業(yè)現(xiàn)狀，而企業(yè)自身亦能夠提供培養(yǎng)技術(shù)性人才所必須的工作環(huán)境和資源。避免傳統(tǒng)教育方式下，教學(xué)與社會脫離，畢業(yè)即失業(yè)的問題。讓學(xué)生從走出學(xué)校的那一刻，就成為一名擁有完整理論知識和多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)工人，極大縮短企業(yè)員工培訓(xùn)時間以及畢業(yè)生的就業(yè)問題，達(dá)成雙贏的局面。 
??據(jù)悉，德國威能自2017年起與南京高職校開展合作，共同創(chuàng)立了Vaillant +（威能工坊）項(xiàng)目，至今已為企業(yè)培養(yǎng)了百余名高技術(shù)人才，取得了豐碩的成果。而今天，威能與南京高職校達(dá)成了深化校企合作框架協(xié)議，相信在未來結(jié)合雙方優(yōu)勢資源，將為暖通行業(yè)做出更突出的貢獻(xiàn)?！?/p> ??威能自2011年啟動SEEDS可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃，包含環(huán)境、員工、研發(fā)與解決方案、社會四大部分。其中，企業(yè)社會責(zé)任是該計(jì)劃中重要的組成部分。在威能看來，企業(yè)的成功與社會的可持續(xù)發(fā)展密不可分，而良好的校企合作也正是社會責(zé)任的一個側(cè)面。作為一家擁有148年歷史的跨國企業(yè)，在為用戶提供可持續(xù)的家居解決方案的同時，通過深度校企合作，能夠?yàn)樯鐣敵龈喾闲袠I(yè)和企業(yè)需求的高素質(zhì)技能人才，為社會、行業(yè)的積極發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，隨著“威能供熱技術(shù)南京培訓(xùn)中心”的建成以及人才、課程交流的深化，也將為南京高職校探索教學(xué)團(tuán)隊(duì)新機(jī)制，威能開展員工繼續(xù)教育培訓(xùn)創(chuàng)造更多可能。 | 
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