| 不少孩子在家里寫作業(yè)時,總是習慣性地彎腰駝背,眼睛距離桌面很近,即使家長反復提醒,但效果也是不明顯,時間一長,近視駝背的問題就發(fā)生了。透過現(xiàn)象看本質(zhì),孩子在學習時為什么會習慣性趴桌呢? 光明園迪兒童成長研究部人體工學研究人員聯(lián)合沈陽航空航天大學的任宏教授一起做了大量實驗,并通過精準數(shù)據(jù)進行分析,進而揭秘出了兒童愛趴桌的背后原因,研究撰寫出《弧邊桌面對兒童體壓分布的影響研究》論文,發(fā)表在人類工效學雜志上,另外,實驗還發(fā)現(xiàn): 短時間(<10分鐘)內(nèi),視角、光照對兒童趴桌行為影響較大 在 光 照 不 足 時, 孩子的眼睛會離書本更近,眼睛更容易疲勞。水平桌面放置書本、作業(yè)本,因視角(桌面與眼睛夾角)小,影響孩子識別書本文字(尤其字體較小時),所以孩子會不自覺地彎腰低頭,以獲得更好的視角,更容易看清楚內(nèi)容。 
長時間(>10分鐘)疲勞舒適度會影響孩子坐姿 使用普通直邊桌時,孩子雙小臂有大部分是懸空,尤其是肘部缺少支撐,容易導致頸肩疲勞。小臂因為大部分懸空,而壓力集中于桌面邊沿,導致小臂局部壓力大,進而出現(xiàn)不適(此時發(fā)現(xiàn)孩子小臂壓痕明顯),這時孩子就把整個小臂部位放置到桌面上,小臂帶動上臂向前,上臂帶動頸肩向前,并開始彎腰駝背。 
針對以上導致孩子學習時容易趴桌的原因,光明園迪學習桌把小臂位置進行延伸,從而在身體處形成一個 C 形缺口。這個設(shè)計極大緩解了因疲勞不適而趴桌子的現(xiàn)象。當然,再好的人體工學設(shè)計,以不超過40分鐘為宜。所以,在孩子學習40分鐘后,應該休息一下。 ——內(nèi)容摘引自父母必讀《近視不可逆,該如何預防?》  不少孩子在家里寫作業(yè)時,總是習慣性地彎腰駝背,眼睛距離桌面很近,即使家長反復提醒,但效果也是不明顯,時間一長,近視駝背的問題就發(fā)生了。透過現(xiàn)象看本質(zhì),孩子在學習時為什么會習慣性趴桌呢? 光明園迪兒童成長研究部人體工學研究人員聯(lián)合沈陽航空航天大學的任宏教授一起做了大量實驗,并通過精準數(shù)據(jù)進行分析,進而揭秘出了兒童愛趴桌的背后原因,研究撰寫出《弧邊桌面對兒童體壓分布的影響研究》論文,發(fā)表在人類工效學雜志上,另外,實驗還發(fā)現(xiàn): 短時間(<10分鐘)內(nèi),視角、光照對兒童趴桌行為影響較大 在 光 照 不 足 時, 孩子的眼睛會離書本更近,眼睛更容易疲勞。水平桌面放置書本、作業(yè)本,因視角(桌面與眼睛夾角)小,影響孩子識別書本文字(尤其字體較小時),所以孩子會不自覺地彎腰低頭,以獲得更好的視角,更容易看清楚內(nèi)容。 
長時間(>10分鐘)疲勞舒適度會影響孩子坐姿 使用普通直邊桌時,孩子雙小臂有大部分是懸空,尤其是肘部缺少支撐,容易導致頸肩疲勞。小臂因為大部分懸空,而壓力集中于桌面邊沿,導致小臂局部壓力大,進而出現(xiàn)不適(此時發(fā)現(xiàn)孩子小臂壓痕明顯),這時孩子就把整個小臂部位放置到桌面上,小臂帶動上臂向前,上臂帶動頸肩向前,并開始彎腰駝背。 
針對以上導致孩子學習時容易趴桌的原因,光明園迪學習桌把小臂位置進行延伸,從而在身體處形成一個 C 形缺口。這個設(shè)計極大緩解了因疲勞不適而趴桌子的現(xiàn)象。當然,再好的人體工學設(shè)計,以不超過40分鐘為宜。所以,在孩子學習40分鐘后,應該休息一下。 ——內(nèi)容摘引自父母必讀《近視不可逆,該如何預防?》  | 
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